致以青春的人们

少年拿出地理书本，走上讲台。

少年是地理课代表，今天是轮到地理晚读时间。

少年声情并茂的带领着大家朗读课文。

不知朗读了多久，朗读声从开始的洪亮大声，到现在的无力小声。

“喂，时间到了。”

“超时了，超时了，快下来。”

台下的同学们，个个怨声载道的催促着少年下来。

他们个个口干舌燥，早已不想继续跟读了。

少年轻微摇头，指着头顶上的大钟道：“时间没到，继续读。”

说着，大声朗读起来。

“那个钟坏了，你们谁有手表，给他看看呀…”

“我这有，喂，时间真到了。”

一个男同学，拿出自己的手表给少年看。

少年只是看了一眼，便继续带领大家朗读。

然而，与他一起朗读的同学，少之又少。

“看，我的手表，时间真的到了喔。”

这时，少女举起自己小巧精致的手表。

少年扫视一眼，便收拾课本从讲台上走下。

“这个犟脾气终于下来了。”

“终于结束这难熬的晚读了。”

同学们如释重负，嫌弃地理的枯燥乏味，早就不想被少年折磨了。

但，晚读刚结束，少年身旁便热闹起来。

“天才，这道题怎么做。”

“我先来的，先帮我解这道。”

只见坐在少年身旁的男同学和女同学纷纷拿着数学题，物理题和化学题等追着少年问起来。

少年接过本子，颇有耐心的解答起来。

少女回头看向少年的方向，眼睛微眯，手里拿着数学本子。

但只是片刻，少女收回目光，自顾自的做起作业来，少与他人交谈。

一月后，学校举行书画比赛，少年参加书法软笔，少女参加山水画。

两人各自得了一等奖，是初一年级唯一得到一等奖的人。

两人因此被老师招入到校里的书画社。

是故，以后的晚读和部分午休时间，两人都要到书画社去练习书法和画画。

一开始，有时少年叫少女去，有时少女叫少年去，两人的交集在这时开始多了起来。