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但是，贝老师说的每一句英语她都能听懂，其实自从俩人认识以后，贝老师用的都是小叶能听懂的语速，小叶能听懂的词汇。
听不懂的地方贝老师还会重复说，要么换个说法，还纠正了小叶很多英语单词的发音，反复示范发音方式，第一个纠正的发音是“V”，举例单词“voice”。
很愉快的一次周末爬山在说说笑笑中结束了。
下山后，小叶和室友们回食堂吃饭去了，最近都在吃盖浇饭。
分开后，贝老师和朋友们不知道去哪里了。
小叶平时本来就喜欢周末和舍友们一起爬山，有时还自带食材，在食堂洗干净，带上饭盒去山上煮火锅吃，吃完在附近庄稼地里捡几个农民伯伯剩下的小土豆小玉米，烧熟了吃，吃完在地里躺一会，八卦最近又跟哪个男孩子一起聊天了。
这次爬山也是给小叶留下了难以磨灭的印象。
开心快乐，热情洋溢。
爬完山一整个夏天小叶再也没有见过贝老师，可能他真的很忙吧。
贝老师也没有联系过小叶。
人与人之间的相遇本来就是随机的。
随机的见面认识。
随机的分别。
随机的再重逢。
秋季开学了。
开学第一周的周末，也是一个周五的傍晚，小叶接到了贝老师的信息。
“明天是周六，你可以跟你的室友们一起带我去吃好吃的饭吗？我喜欢吃宫保鸡丁。”
“好啊好啊！”
大概是又可以练口语了，小叶高兴地回复道。
周六一大早小叶带着浩浩荡荡的宿舍大军跟贝老师见面了。
说好带外地人去品尝本地美食，但带路的却是贝老师，